课程开发及审批

开发课程

  • 如果你想开发一门新课程或修改一门课程，你的第一个动作就是开发 课程:为这门新的或修改过的课程而学习的课程.  你需要和 你们系的系主任.  
  • 查看这些资源:
  • 如果您正在创建一个专题课程，请查看专题操作 在提交新的专题课程之前，请在本页底部提供指导.
  • 如果你打算开设一门新课程，你必须通过 课程库存管理(CIM)系统 批准.  
  • 上传学习课程或在线声明到课程清单管理时 (CIM)格式，使用以下命名约定:
    • 主修课程: 前缀和课程编号_课程标题_月年
      e.g. 观众和媒体:2022年8月
    • 在线声明: 前缀和课程编号_onlinestatement_mon年份
      e.g. AC 271_OnlineStatement_Nov 2022
    • 混合语句: 前缀和课程编号_blendedstatement_mon年份
      e.g. AC 271_BlendedStatement_Dec 2022

请注意 全球赌博十大网站课程日历 开发新课程时. 

课程和项目变更的工作流程如下:

  1. 系主任代表部门建议全球赌博十大网站.
  2. 院长代表学校建议全球赌博十大网站.
  3. 大学课程委员会建议全球赌博十大网站.
  4. 院长委员会批准.
  5. 教务处将批准通知主席和院长.
  6. 注册商审核Banner输入的操作.
  7. 横幅和相关目录页更新.

其他课程发展信息

以下是撰写学习课程的建议指南. 这些都 的发展，以协助教师开发和编写新的研究课程，和 在修改现有的.

建议的学习课程(参见 课程模板(.多克斯) 必须包括以下信息:

  • 建议的课程前缀(e.g. FD1XX. "1XX" indicates a first-year 课程; "2XX" indicates 二年级课程等... 不要分配任何其他号码)
  • 建议课程名称
  • 课程编写者(作者)姓名
  • 部门
  • 编制日期
  • 每周的讲课时数
  • 每周在工作室或实验室的课时数
  • 总学分数-使用以下公式计算学分:1节课 1小时= 1学分，或1个工作室或实验小时=½学分. 每讲一小时，一个学分 被分配. 对于每一个工作室或实验小时，分配半个学分.
  • 先决条件:要求在本课程完成之前完成的课程 被
  • 辅修课程:包括需要同时完成的课程 这门课
  • 建议一般教育或副修职称，如适用
  • 课程目录. 描述不超过50个字.
  • 课程简介. 当然，更长的描述概述了目标， 方法，以及课程中使用的材料类型.
  • 学生学习成果
    • 应该用可测量的行为目标来表达吗 (例如，“完成课程后，学生将能够...")
    • 布鲁姆的《全球网络赌博平台》列举了建立学生学习的适当语言的例子 结果，可以在这里找到:大学英语考试大纲和学生学习成果
    • 康奈尔大学卓越教学中心的课程水平学习成果
  • 本课程推荐的必读文本和/或阅读材料.
  • 评分/评估方法和建议的百分比分配(例如.g. 中期20%, 研究论文30%，作品集20%，项目30%——或者其他评估方法 如速写本、期末课题、期末考试等.

对于每个学习单元或领域，建议的学习课程应包括以下内容:

  • 要处理的单元标题或概念
  • 讲座时间和工作室/实验室时间相对于每个单元/区域的时间分配 研究
  • 所涵盖材料的描述

在学习课程结束时，将提供一份最新的文本参考书目 协助课程指导，包括相关网站和期刊(推荐) 不超过25项). (见 格拉迪斯马库斯图书馆引用来源:MLS指南 为正确格式的引用.)

提交通识教育认证课程:

  1. 审查 纽约州立大学通识教育信息
  2. 电子邮件 Johanna威尔逊 在课程办公室表明你想申请这门课程 SUNY通识教育，以及你想申请哪个类别(G1-G10). 课程办公室将填写相关的课程表，并提交 操作进入课程库存管理(CIM)系统工作流. 如果信息 如有要求，办事处会联系发起人吗.
  3. 一旦课程通过通识教育认证，它就会出现 在 纽约州立大学通识教育认可课程列表.

查看每个通识教育的课程列表和纽约州立大学认可的学习成果 类别,看到 全球赌博十大网站的通识教育要求和课程.

如果您想申请留学课程，请填写 留学表格.

请记住，通常需要10-11个月的时间来开发一个新的留学课程. 欲了解更多信息，请联系 (电子邮件保护).

全球赌博十大网站鼓励教师通过跨学科/团队教学在课堂上合作 教学计划. 通过2014年批准的谅解备忘录 与教务处合作，开设十余门跨学科、团队授课课程 已经被创建.

团队授课的课程使各院系的教师有机会专注于一个 涉及多个学科，需要两名教员 联合教学而不是独立教学.

全球赌博十大网站的跨学科/团队授课课程由作者团队“拥有” 该课程前八个学期的教员. 课程如下 只在两个创作团队成员都有空的学期提供 愿意教他们. 为了编程和学生成绩单的目的，课程 是其它.

跨学科/团队授课的课程在每学期结束时进行评估 提供课程的地点.  

通过跨学科的课程，学生能够参与到具体的学习中 需要不同学科视角的机会，不是通过 传统的方法. 自从建立了提供跨学科的结构 全球赌博十大网站的课程中，对跨学科模式的总体热情蓬勃发展.

目前团队授课的课程包括:

  • MA/FM 329规划与预测预测分析(跨学科)
    3 credits; 2 lecture and 2 lab hours
    本课程为对预测分析感兴趣的学生提供一个理解 统计应用于零售商品的重点案例研究 Planalytics公司. 学生将时间序列分析应用于案例研究来理解 分析技术如何带来更强劲的销售、更少的降价和更高的毛利率 利润率.
    先决条件:MA 321和选择FM 301或FM 321或FM 322或FM 324或FM 325 或FM 326或FM 328或FM 341或FM 361或FM 362或FM 363或mg306.
  • HA/PE 210灵修艺术 & 印度次大陆与西亚舞蹈(跨学科)
    3 credits; 2 lecture and 2 lab hours
    这是一门跨学科、团队授课的课程，探索印度的虔诚艺术和舞蹈 和西亚. 学生们通过学习艺术和运动来学习灵修 实践. 重点是哲学方面和艺术与艺术的交叉点 跳舞. (G6: 的 Arts; G7: Humanities; (九)世界其他文明.
  • HA/PL 330时尚理论方法(跨学科)
    3 credits; 3 lecture hours
    从哲学和艺术史的角度研究时尚理论. 研究全球网络赌博平台与身体的关系，全球网络赌博平台对自我的概念，全球网络赌博平台的衣服，以及 全球网络赌博平台对美的定义取决于历史和文化. (G4:社会科学; 七国集团(G7):人文学科).
    先决条件:HA 112或PL 141或PL 321或SS 131或SS 171.
  • JD/SC 148珠宝学(跨学科)
    3 credits; 2 lecture and 2 lab hours
    本课程使学生了解科学性质和地质 珠宝制造中使用的材料的来源，当前的道德问题 这些材料的可持续采购，以及贵金属的经济性 过去和现在. 普通教育:自然科学(G3).
  • PH/SC 254生态学与摄影:可持续发展的纽约(跨学科)
    3 credits; 1 lecture and 4 lab hours
    它介绍了野外生态学，环境故事，保护， 还有野生动物摄影和录像. 学生们接触到实地考察，讲座， 并在纽约的一些公园和栖息地进行讨论. 通过探索和 个人观察，应用科学研究方法转化为一系列 关于环境问题的静态图片和动态图片.
  • FA/MC 204心灵的意象:中国书法艺术导论(跨学科)
    3 credits; 2 lecture and 2 lab hours
    这是一门向学生介绍中国书法的跨学科课程. 通过 指导训练学生掌握关键的概念、方法和技术 书法和毛笔书写. 学生们将获得全面的历史背景知识 艺术形式及其在中国文化、文学和语言中的意义. (G6:艺术，G9:其他世界文明).
  • SC/TD 204新兴材料设计(跨学科)
    3 credits; 2 lecture and 2 lab hours
    介绍科学和纺织设计的基本技能和知识 设计创新. 对纺织概念的探索与手工的融合 新兴的材料和技术. 设计主导的生物材料实验研究; 生物色素、纳米材料和其他用于设想和原型的先进材料 应对现实世界挑战的可持续解决方案.
    先决条件:精通数学(见科学部分开头).
  • LD/JD 103珠宝及配饰制造(跨学科)
    2 credits; 1 lecture and 2 lab hours
    这门跨学科的课程要求学生将珠宝和配饰结合起来 美学、材料和解决问题的方法创造出独特的三件套 收藏可能包括但不限于凉鞋、帽子、手袋和腰带.
  • EP/FD 300时装设计概念发布平台(跨学科)
    三个学分，三个课时
    在这个充满活力的论坛上，学生们发现了时尚市场的新机会 通过跨学科合作创造创新的产品概念和商业计划 合作伙伴关系. 重点放在服装和时尚产品. 学生发展技能 作为设计师和企业家的资源，在产品设计中达到顶峰， 技术规范、商业策略和市场推广.
    前提条件:EP 311
  • 白金:糖、权力与大西洋资本主义的形成(跨学科)
    三个学分，三个课时
    这是一门与MC 308交叉的跨学科课程. 在这个团队里 当然，学生们会研究糖价上涨的政治和经济影响 饮食上的突出和这一现象的文学表现. 学生 检查消费者行为的人力成本. (七国集团(G7):人文学科; (九)世界其他文明
  • HA/MA 272伊斯兰艺术与数学(跨学科)
    三个学分，三个课时
    这是一门与MA 272交叉的跨学科课程. 介绍学生 从公元7世纪到现在伊斯兰世界的艺术和建筑. 他们得以一窥数学、结构和数学交织在一起的本质 这一时期工匠和设计师使用的装饰语言. (七国集团(G7):人文学科; (九)世界其他文明

特殊主题格式为学生提供有关主题当前发展的课程选择 事. 它们为部门提供了在提交之前测试内容想法的机会 本课题以永久课程盘点为主.

在2017年秋季学期结束时，行政部门和UCE签署了一份共享的协议 谅解备忘录(MOU)关于开发新课程形式的类型 全球赌博十大网站提供:专题和模块化/短期选项. 专题选择 每个部门或学位课程将在一个通用的“保护伞”下组织。 确定已定义的领域或学科领域的课程类别. 在这个类别下， 在某一特定领域或学科领域内侧重不同主题的课程 会以“专题”的形式提供吗.它们遵循以下概述的某些指导方针 以及谅解备忘录所述事项.

专题:

  1. 由于专题(SP)课程是在一个通用的“伞形”课程类别下组织的， 确定已定义的领域或主题领域;
  2. 是选修课;
  3. 带有主题区域前缀(e).g.PH、FD等.);
  4. 可以提供最多三次迭代吗. 注册办公室将跟踪 Topic的上市时间表. 继第三次迭代的主题，如果部门 选择这样做，部门提交，通过正规大学课程批准 过程中，新课程建议将专题过渡为新的、永久性的 课程;
  5. 必须由院系和学院批准，但须经院长审核 校董会及全院课程委员会只供参考;
  6. 是否进入了数字课程体系
  7. 要求部门在申请完成后填写“课程创建/恢复”表格 学校的批准记录在CIM工作流中. 特别的课程描述 主题附于本新章节并提交注册官办公室;
  8. 对学生和同侪的评价遵循与固定课程相同的程序;
  9. 遵循集体谈判协议(CBA)第39条.0，关于入学率; 21.5.7个关于课程发展，21个关于课程发展.1.关于优先权 选择;
  10. 可以申请白天或晚上的常规学期或缩短课程 (i.e., summer and winter); and
  11. 遵循注册办公室课程安排的最后期限. 另外:
    • 注册办公室跟踪该主题的提供时间表;
    • 在SP的第三次迭代之后，如果部门选择这样做，则部门 通过正规的大学课程审批流程，提交一份新的课程建议 to transiti在 special topics into a new, permanent 课程; and
    • 如果院系不选择将该课程定为永久性课程，该课程将被取消 在第三次迭代后删除.